El término currículo actúa en el acto didáctico y se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.
El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas.
Existen cuatro tipos de curriculo que a continuación explicaremos:
El curriculo abierto lo elabora y lo aplica un mismo profesor, con lo cual esta sometido aun continuo cambio proceso de revisión y reorganización.Sus objetivos son definidos en términos geneerales, terminales y expresivos.
El curriculo cerrado lo elaboran y lo aplican personas diferentes con lo cual sus objetivos contenidos y estratégicas pedagógicas estan ya determinadas por tanto la enseñanza es identica para todos los alumnos.
El curriculo explicito es el más estudiado ya que es el mas visible del que claramente se puede obtener idea, se puede mejorar y reflexionar sobre él.
Generalmente esta construido por docente o por personas involucradas en el sistema educativo, este curriculo marca principalmente habilidades cognitivas y información de las diferentes asignaturas para cada nivel.
Se llama currículum oculto, a aquellas lecciones o aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos no figuren en el currículum oficial, según las circunstancias y las personas en contacto con los estudiantes dichos contenidos pueden o no, ser "enseñados" con intención expresa
El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas.
Existen cuatro tipos de curriculo que a continuación explicaremos:
El curriculo abierto lo elabora y lo aplica un mismo profesor, con lo cual esta sometido aun continuo cambio proceso de revisión y reorganización.Sus objetivos son definidos en términos geneerales, terminales y expresivos.
El curriculo cerrado lo elaboran y lo aplican personas diferentes con lo cual sus objetivos contenidos y estratégicas pedagógicas estan ya determinadas por tanto la enseñanza es identica para todos los alumnos.
El curriculo explicito es el más estudiado ya que es el mas visible del que claramente se puede obtener idea, se puede mejorar y reflexionar sobre él.
Generalmente esta construido por docente o por personas involucradas en el sistema educativo, este curriculo marca principalmente habilidades cognitivas y información de las diferentes asignaturas para cada nivel.
Se llama currículum oculto, a aquellas lecciones o aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos no figuren en el currículum oficial, según las circunstancias y las personas en contacto con los estudiantes dichos contenidos pueden o no, ser "enseñados" con intención expresa
La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
Los componentes que actúan en el acto didáctico son:
- El docente o profesor.
- El discente o estudiante.
- El contexto social del aprendizaje.
- El currículo.
La didáctica especial o específica estudia los métodos específicos de cada asignatura.
